Опыт и проблемы адаптации методологии Тюнинг в образовательной практике Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет"
Сохранить в:
| Тип документа: | Книга |
|---|---|
| Язык: | Russian English |
| Год издания: |
Ижевск Удмуртский университет 2013
|
| Предметная рубрика: | |
| Рубрика: | |
| Ключевые слова: |
| LEADER | 03876nam0a2200433 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0FCEFFD4-D2F4-428C-8A2D-63640FB8C1F0 | ||
| 010 | |a 978-5-4312-0198-1 | ||
| 100 | |a 20140116d2013 k y0rusy02 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus |a eng | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a aa z 000#y | ||
| 200 | 1 | |a Опыт и проблемы адаптации методологии Тюнинг в образовательной практике |e [сборник научных трудов профессоров и преподавателей по адаптации методологии Тюнинг на практике] |f Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" |g [под редакцией О. В. Солодянкиной] | |
| 210 | |a Ижевск |c Удмуртский университет |d 2013 | ||
| 215 | |a 110с. |c ил. |d 20 см | ||
| 300 | |a Текст русский, английский | ||
| 320 | |a Библиография в конце статей | ||
| 327 | 1 | |a Содержание: О подготовке бакалавров по направлению "Психолого-педагогическое образование", профиль "Психология образования"/ А. Р. Кирпиков (стр.16-19); Профессиональные компетенции студентов направления обучения "Экология" с точки зрения работодателя/ И. Л. Малькова, С. А. Захарова (стр.26-30); К вопросу о формировании ключевых компетенций бакалавра туризма/ Л. В. Акатьева (стр.31-36); Совершенствование методов оценки бакалавров социальной работы/ И. В. Фокин (стр.69-73); Профессиональная подготовка будущих специалистов по социальной работе в условиях глобализации/ Л. Ж. Караванова (стр.74-79); Особенности формирования профиля образовательной программы по подготовке православных социальных работников/ Е. Г. Студёнова (стр.99-108) | |
| 606 | |a Высшее образование |x Компетентностный подход | ||
| 606 | |a Высшее образование |x Методология | ||
| 610 | 1 | |a практикоориентированные курсы | |
| 610 | 1 | |a модульная образовательная программа | |
| 610 | 1 | |a методы оценки обучения | |
| 610 | 1 | |a оценка учебно-профессиональной деятельности | |
| 610 | 1 | |a психогимнастика | |
| 610 | 1 | |a интерактивный метод обучения | |
| 610 | 1 | |a компетенции студентов | |
| 610 | 1 | |a образовательные программы | |
| 686 | |a 74.480.2 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 14.35.07 |2 rugasnti | ||
| 675 | |a 378 | ||
| 702 | 1 | |a Солодянкина |b О. В. |g Ольга Владимировна |4 340 | |
| 711 | 0 | 2 | |a Удмуртский государственный университет |c (Ижевск) |
| 711 | 0 | 2 | |a Российская Федерация |b Министерство образования и науки |
| 712 | 0 | 2 | |a Удмуртский государственный университет |c (Ижевск) |
| 712 | 0 | 2 | |a Российская Федерация |b Министерство образования и науки |
| 801 | 0 | |b ГПНТБ России |a RU |c 20140116 | |