Основы квалитативной технологии диагностики структуры знаний обучаемых

В работе обоснована необходимость разработки педагогической технологии диагностики на основе тезаурусного и квалиметрического подходов, представлена методика диагностики, основным «инструментом» которой являются педагогические тесты. Наряду с основными теоретическими положениями педагогического конт...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Автор: Снигирева, Татьяна Александровна
Другие авторы: Черепанов, Вячеслав Сергеевич
Тип документа: Текст
Язык:Russian
Год издания: Экспертиза 2006
Online-ссылка:http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/27865
Ключевые слова:
В работе обоснована необходимость разработки педагогической технологии диагностики на основе тезаурусного и квалиметрического подходов, представлена методика диагностики, основным «инструментом» которой являются педагогические тесты. Наряду с основными теоретическими положениями педагогического контроля знаний приведены результаты опытно-экспериментальной работы по апробации квалитативной технологии диагностики структуры знаний обучаемых. В приложении приведен глоссарий квалитативной диагностики знаний, образцы КИМов для диагностики структуры знаний (на примере физики), описано программное обеспечение квалитативной технологии диагностики знаний.