|
|
|
|
| LEADER |
06262nam0a2200421 i 4500 |
| 001 |
0879E9E0-016E-42A8-93A7-E5F5740AFACA |
| 010 |
|
|
|a 978-5-7695-6313-3
|
| 100 |
|
|
|a 20110621d2010 mkey0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y j 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Основы коррекционной педагогики
|e учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности "Педагогика"
|f А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева ; под редакцией В. А. Сластенина
|g Международная академия педагогического образования
|
| 205 |
|
|
|a 6-е издание, стереотипное
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Академия
|d 2010
|
| 215 |
|
|
|a 271, [1]с.
|d 22 см
|
| 225 |
2 |
|
|a Высшее профессиональное образование
|i Педагогические специальности
|
| 225 |
2 |
|
|a Учебное пособие
|
| 300 |
|
|
|a Книга фактически издана в 2009 г.
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце глав. - Словарь специальных терминов: с. 266-269
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Коррекционная педагогика в системе наук о человеке ; Коррекционно-педагогическая деятельность как психолого-педагогическая проблема (стр.5-20); Предмет и задача курса коррекционной педагогики (стр.21-26); Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний (стр.27-28); Становление и развитие коррекционной педагогики как науки (стр.29-47); Ребенок с отклонениями в развитии и поведении - объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности ; Понятия "норма" и "аномалия" в психическом и личностном развитии ребенка (стр.48-71); Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в развитии и поведении (стр.72-97); Причины и условия деформации личностного развития ребенка (стр.98-124); Основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии ; Виды отклонений в развитии и поведении детей и подростков (стр.125-127); Дети с задержкой психического развития в общеобразовательной школе (стр.128-143); Специфика коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития (стр.144-148); Особенности организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения (стр.149-169); Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков ; Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения подростков (стр.170-182); Причины и условия девиантного поведения подростков (стр.183-205); Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в учебно-воспитательном процессе (стр.206-216); Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с несовершеннолетними (стр.217-232); Организационно-педагогические основы коррекционно-педагогической деятельности ; Учитель как субъект коррекционно-педагогической деятельности (стр.233-243); Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательной школе (стр.244-249); Психолого-медико-педагогическая консультация (комиссия) и ее роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенка (стр.250-254); Государственная система специальной (коррекционной) поддержки и социальной защиты детей и подростков (стр.255-265)
|
| 606 |
|
|
|a Коррекционная (специальная) педагогика
|
| 610 |
1 |
|
|a Психическое здоровье
|
| 610 |
1 |
|
|a Личностное развитие
|
| 610 |
1 |
|
|a Детская агрессия
|
| 610 |
1 |
|
|a Коррекционно-развивающее обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a Социальная защита детей
|
| 686 |
|
|
|a 74.50я7
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 14
|2 rugasnti
|
| 700 |
|
1 |
|a Гонеев
|b А. Д.
|g Александр Дмитриевич
|
| 701 |
|
1 |
|a Лифинцева
|b Н. И.
|g Нина Ивановна
|
| 701 |
|
1 |
|a Ялпаева
|b Н. В.
|g Надежда Валерьяновна
|
| 702 |
|
1 |
|a Сластенин
|b В. А.
|4 340
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Международная академия наук педагогического образования
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Международная академия наук педагогического образования
|
| 801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20110621
|
