|
|
|
|
| LEADER |
10414nam0a2200241 i 4500 |
| 001 |
0A415583-7EE9-4C9E-8D0A-E1CED8853D5A |
| 010 |
|
|
|a 5-7526-0168-1
|d р.40.00
|
| 100 |
|
|
|a 20070821d2003 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
0 |
|
|a Состояние и проблемы развития среднего профессионального образования в системе многоуровневой подготовки специалистов
|e материалы Всероссийской научно-методической конференции : (9-10 дек. 2003 г.) : в 4 ч.
|f ГОУ ВПО "Ижев. гос. тех. ун-т". Ин-т непрерывного проф. образования [и др.] ; ред.: И. В. Абрамов, О. К. Шибанов, А. И. Хватов
|h Ч. 1
|
| 210 |
|
|
|a Ижевск
|c Издательство ИжГТУ
|d 2003
|
| 215 |
|
|
|a 224с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Развитие многоуровневого образования/ И. В. Абрамов, М. С. Кадацкая (стр.3-19); Среднее профессиональное образование в системе многоуровневой подготовки кадров/ П. Ф. Анисимов (стр.19-39); Государственно-общественная форма управления профессиональным образованием университетского учебного комплекса/ А. И. Еремкин, В. А. Худяков, А. А. Кожеуров (стр.39-45); Среднее профессиональное образование в Новгородском университетском комплексе/ В. В. Тимофеев, Л. Г. Старкова (стр.45-50); Состояние и проблемы профессионального гидрометеорологического образования/ С. С. Андреев (стр.51-54); Образовательная программа как продукт деятельности вуза в современном рыночном пространстве/ Н. Г. Багаутдинова (стр.55-57); Развитие региональной системы "Колледж-вуз" как пространства профессионального самоопределения студенчества/ И. Д. Белоновская (стр.57-63); Иерархия и цели проектной деятельности в многоуровневом профессиональном образовании/ И. Д. Белоновская (стр.63-69); О развитии среднего профессионального образования / Г. Б. Белослудцева (стр.69-72); Внедрение многоуровневой системы непрерывной подготовки специалистов нефтегазового профиля/ Н. Л. Венедиктов, Е. А. Нижник (стр.73-76); Взгляд на систему ИНПО как на одну из форм профильного образования старшеклассников/ И. Н. Ветошкина (стр.77-81); О концепции информационно-библиотечного обслуживания студентов многоуровневого образования/ О. В. Волкова, А. И. Хватов (стр.82-83); О некоторых вопросах организации воспитательной работы со студентами среднего профессионального образования в ИНПО ИжГТУ/ И. В. Воловик (стр.84-86); Проблемы формирования конкурентоспособности специалистов в условиях многоуровневой подготовки в системе непрерывного образования/ Н. Р. Галиуллов (стр.86-89); Оптимизация процесса обучения в вузе на основе концепции непрерывного образования/ Ю. И. Еременко, М. В. Мякотина (стр.90-95); Организация многоуровневой системы подготовки специалистов в Пермском государственном автотранспортном колледже/ В. П. Жуйков (стр.95-98); Подготовка специалистов по качеству в институте непрерывного профессионального образования/ А. У. Ибрагимов (стр.99-101); Актуальность непрерывной профессиональной подготовки энергетиков в процессе образования и самообразования/ Л. В. Кишик (стр.101-105); Этапы развития многоуровневых образовательных систем университетского комплекса/ В. П. Ковалевский (стр.105-111); Педагогический колледж как образовательный центр в реализации программы непрерывного педагогического образования/ В. А. Колесников (стр.111-118); Соотнесение профессионального образования с другими уровнями профессионального образования/ А. Л. Коломенская (стр.118-124); Опыт и стратегия развития профильного обучения в системе непрерывного профессионального образования в комплексе "Школа-ссуз"/ И. И. Кондратко, Н. Н. Дмух (стр.125-131); Информация и ее переработка - необходимое условие процесса управления педагогической системой/ Е. Н. Люкина (стр.132-148); Колледж как одна из форм реализации концепции непрерывного профессионального образования/ Г. В. Михайлова (стр.148-150); Непрерывное многоуровневое профессиональное образование/ Г. Г. Мочалова (стр.151-155); Состояние и проблемы подготовки рабочих и специалистов в колледже / И. М. Никифорова (стр.155-162); Центр искусств для одаренных детей Севера - инновационный образовательный комплекс в сфере культуры и искусства/ В. И. Николаевский (стр.162-164); Организационно-управленческие проблемы ведения образовательного процесса в профильных классах/ Л. В. Поздеева, Н. А. Пузырева (стр.165-168); Непрерывная многоуровневая профессиональная подготовка кадров в структуре университетского комплекса/ В. Г. Полищук, Т. И. Леонтьева, О. И. Морозова (стр.168-170); Непрерывное профессиональное образование в Великобритании/ Е. С. Полтавцева (стр.170-173); Система непрерывного дизайн-образования "Школа-техникум-вуз"/ А. И. Пьянков, А. П. Власов (стр.173-178); Информационная основа управления многоуровневой образовательной деятельности/ Л. Л. Свергун (стр.178-181); Взаимодействие образовательных учреждений в системе многоуровневого подготовки специалистов: среднего профессионального с начальным профессиональным, средним общим образованием/ М. Н. Селезнева (стр.182-189); истема непрерывного профессионального образования в Чапаевском губернском колледже/ О. А. Тимакова (стр.189-193); Организационные аспекты сотрудничества вуза и ссузов в рамках университетского комплекса/ Л. Л. Тонышева, В. В. Ческидов (стр.193-198); Образование по системе "Колледж-вуз" в ГОУ ВПО "Уральский государственный технический университет (УПИ)"/ Г. В. Турчанинова, Б. А. Сокунов, Е. А. Зимин (стр.198-203); Динамики формирования цепочки непрерывного образования "Школа-ссуз-вуз"/ Д. А. Усанов [и др.] (стр.204-208); Педагогическая система воспитания конкурентоспособности в условиях университетского учебного комплекса/ А. Н. Фетисов (стр.209-213); Подготовка специалистов со средним профессиональным образованием в Уральском государственном университете/ Д. Н. Шаталов (стр.214-215); Марийский радиомеханический техникум в системе многоуровневой подготовки специалистов/ Г. Н. Шерстнева (стр.216-221)
|
| 606 |
|
|
|a Среднее профессиональное образование
|
| 606 |
|
|
|a Многоуровневое профессиональное образование
|
| 686 |
|
|
|a 74.474
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 14
|2 rugasnti
|
| 801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20070821
|
