Многоязычие в образовательном пространстве ФГБОУ ВО "Удмуртский государственный университет" [и др. ; главный редактор: Л. М. Малых ; редакционная коллегия: Т. И. Зеленина и др.]
Сохранить в:
| Тип документа: | Книга |
|---|---|
| Язык: | Russian English |
| Год издания: |
Ижевск Удмуртский университет 2018
|
| Ключевые слова: |
| LEADER | 05812nam0a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0BAA6974-57E1-4B07-A483-A7075573B22A | ||
| 100 | |a 20190121d2018 k y0rusrusy0201 caba | ||
| 101 | 0 | |a rus |a eng | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a z 000#y | ||
| 200 | 0 | |a Многоязычие в образовательном пространстве |e [сборник статей] |f ФГБОУ ВО "Удмуртский государственный университет" [и др. ; главный редактор: Л. М. Малых ; редакционная коллегия: Т. И. Зеленина и др.] |h Вып. 10 |e научный журнал |f [ответственный за выпуск: Ю. С. Кубашева] | |
| 210 | |a Ижевск |c Удмуртский университет |d 2018 | ||
| 215 | |a 160, [1]с. |c табл. | ||
| 225 | 2 | |a Серия "Языковое и межкультурное образование" | |
| 300 | |a В выпуске № 10 информации о серии нет | ||
| 300 | |a Текст на русском и английском языках | ||
| 320 | |a Библиография в конце статей | ||
| 327 | 1 | |a Содержание: Учитель многоязычия: компоненты профессиональной подготовки (к постановке вопроса)/ Н. В. Барышников, А. В. Вартанов (стр.7-17); К вопросу об особенностях формирования тезауруса языкового субъекта при субординативном билингвизме взрослых/ Е. Г. Луговская (стр.17-28); Мультилингвальные игры в языковом образовании: интерактивная игра "Битва полиглотов"/ Л. М. Малых, А. В. Жукова (стр.28-40); Зарубежный и российский опыт изучения национального языка в полиэтничном регионе/ Л. С. Рубан (стр.40-51); Иностранные языки vs экономические процессы: результаты взаимодействия/ Т. В. Куприна, А. С. Иброхимов (стр.52-60); Пространственная среда диагностирования потенциала одаренности дошкольника/ Л. К. Мазунова, А. Р. Чернова (стр.61-66); Программно-дидактическое обеспечение современного иноязычного и межкультурного образования: становление научной школы/ А. Н. Утехина (стр.66-74); Сопоставительный анализ национально-культурной специфики эмотивных фразеологических единиц с компонентом-зоонимом в английском и русском языках/ Ю. В. Богоявленская, Е. С. Симонова (стр.75-82); Устойчивые словесные комплексы с компонентом праздник в русском языке и их аналоги в европейских языках/ Д. И. Медведева, В. А. Васильева, Б. Марич (стр.82-89); Экспериментальные исследования концепта sparsamkeit/ Т. С. Медведева (стр.89-95); Эпистемическая модальность как средство моделирования педагогического текста (на примере английского и русского языков)/ С. В. Параховская (стр.96-104); Мифологема как культурная основа концептуализации действительности (на материале русского и болгарского языков)/ Е. В. Стоянова (стр.104-111); Фонетические различия между британским и американским вариантами английского языка как фактор переводческой деятельности/ Е. Ю. Шамлиди (стр.111-124); Особенности перевода метафор в научном дискурсе (на материале статей из американских медицинских журналов)/ Ю. А. Борисенко, П. С. Русинова (стр.125-132); Проблемы перевода программ автоматизации и учета русского языка на английский (на материале программного продукта "1С: ERP управление предприятием 2.0")/ И. П. Рябкова, О. О. Артемьева (стр.132-140); Лингвоструктурные особенности договора в российском, американском и британском праве: сопоставительно-переводческий аспект/ И. П. Рябкова, А. Н. Кожевникова (стр.140-148); К вопросу о типологии переводческих ошибок в аудиовизуальном переводе (на материале кинокомедии Mrs. Doubtfire и трех вариантов ее перевода на русский язык)/ Н. М. Шутова, А. Ф. Мухаметзянова (стр.148-157) | |
| 606 | |a Многоязычие | ||
| 686 | |a 81.2 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 16 |2 rugasnti | ||
| 675 | |a 811 | ||
| 702 | 1 | |a Кубашева |b Ю. С. |4 570 | |
| 801 | 0 | |b s |a va |c 20190201 | |