|
|
|
|
LEADER |
03166nam0a2200301 i 4500 |
001 |
0DBD9858-26BE-4095-A887-8F40DE5B8FEB |
010 |
|
|
|a 978-5-901304-67-9
|
100 |
|
|
|a 20140227d2013 |||y0rusy02 ca
|
101 |
0 |
|
|a rus
|
102 |
|
|
|a RU
|
105 |
|
|
|a a z 000#y
|
200 |
1 |
|
|a Растет маленький гражданин большой Страны
|e пособие по воспитанию любви к малой родине в старшем дошкольном возрасте
|f Людмила Красноперова, Зоя Глухова
|
210 |
|
|
|a Сарапул
|c Сарапульская типография
|d 2013
|
215 |
|
|
|a 227с.
|c ил.
|d 22 см
|
225 |
2 |
|
|a Я в Сарапуле живу
|e программа реализации регионально-муниципального компонента в ДОУ
|
320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 217-218 (16 назв.)
|
327 |
1 |
|
|a Содержание: Программа "Я в Сарапуле живу" и методические рекомендации (стр.5-79); "Неделя Государственности" для дошколят/ Л. В. Вахрушева (стр.80-96); Игровой комплекс "Мой Сарапул - город детства"/ И. В. Соснина (стр.97-111); Педагогический проект "История Сарапульской пожарной каланчи"/ Т. Б. Широбокова (стр.112-130); Формирование представлений об историческом времени у старших дошкольников через познавательно-исследовательскую деятельность/ К. В. Малкова (стр.131-147); Роль познавательно-оздоровительных экскурсий цикла "Что я вижу вокруг" в формировании представлений о родном городе у старших дошкольников/ З. П. Глухова (стр.148-178); Как Ивашко Балей стал и как в историю попал; Гусарская пуговица/ Т. Б. Пеганова (стр.179-189); Авторские стихи Т. Б. Пегановой о родном городе для чтения и заучивания с детьми/ Т. Б. Пеганова (стр.190-0192); Кама-красавица; Сарапульские сапоги, или Как село Вознесенское городом стало; Скатерть-самобранка или Военные пряники/ Е. М. Тебенькова (стр.193-212)
|
606 |
|
|
|a Дошкольники
|x Воспитание гражданственности
|
607 |
|
|
|a Сарапул, город (Удмуртия)
|x История
|
686 |
|
|
|a 74.100.51
|2 rubbk
|
686 |
|
|
|a 14.23.05
|2 rugasnti
|
675 |
|
|
|a 373.21
|
700 |
|
1 |
|a Красноперова
|b Л. А.
|g Людмила Александровна
|
701 |
|
1 |
|a Глухова
|b З. П.
|g Зоя Павловна
|
801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20140227
|