|
|
|
|
| LEADER |
06084nam0a2200349 i 4500 |
| 001 |
1755A5CD-3B1C-49C7-8EBB-9C7624871B97 |
| 010 |
|
|
|a 978-5-93008-218-0
|
| 100 |
|
|
|a 20160630d2016 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Практическая психология: интенсивные методы и технологии поддержания психологического здоровья личности
|e сборник научных статей
|f Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко", Факультет социальных коммуникаций и филологии, Кафедра психологии, Психологический Центр "Зеркало"
|g [редакционная коллегия: В. В. Люкин, Н. М. Ичетовкина, В. В. Баженова]
|
| 210 |
|
|
|a Глазов
|c ГГПИ
|d 2016
|
| 215 |
|
|
|a 279с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Проблемы практического использования новых технологий в подготовке преподавателей иностранных языков для активизации учебно-воспитательного процесса/ Т. А. Болдова; Общепедагогические профессиональные качества как фактор, определяющий эффективность педагогической деятельности учителя/ С. С. Зорин, В. Н. Федорова; О поддержании психологического здоровья студентов при изучении современного русского языка/ О. М. Чупашева; Психологическое здоровьесбережение как компонент образовательного процесса/ Е. Э. Калинина; Психолого-педагогическое сопровождение познавательного развития младших школьников в условиях введения ФГОС/ Н. М. Ичетовкина; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся пятого класса в условиях введения ФГОС/ Н. В. Русских, Н. Л. Югова; Система работы учителя-словесника по социально-эмоциональному развитию учащихся на уроках литературы/ М. А. Хаймина; Дни общественных наук в школе/ И. В. Буланова, С. В. Снигирева; Свобода выбора как экзистенциальная проблема подростков/ Т. Н. Тюляндина; Интерпретация невербального поведения окружающих через призму сознания подростков из неблагополучных семей/ В. А. Ширяева; Влияние негативных эмоций на возникновение психологических барьеров в межличностном общении у детей-сирот/ Д. В. Постникова; Развитие органов ученического самоуправления в условиях коррекционной школы/ Н. С. Арасланова; Изучение развития уровня самоконтроля у умственно отсталых младших школьников в процессе учебной деятельности/ А. О. Мотовилова; Особенности формирования самооценки у лиц молодого возраста с нарушением интеллектуального развития в условиях психоневрологического интерната/ Е. А. Алеева; Практика реализации проекта по организации программ первичной профилактики "Антициклон" в Свердловской области/ М. А. Бедулева
|
| 606 |
|
|
|a Личность
|x Психологическое здоровье
|x Поддержание
|
| 686 |
|
|
|a 88.49
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 15
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Люкин
|b В. В.
|g Валерий Вячеславович
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Ичетовкина
|b Н. М.
|g Надежда Михайловна
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Баженова
|b В. В.
|g Валентина Валерьевна
|4 340
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Министерство образования и науки
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко
|b Факультет социальных коммуникаций и филологии, Кафедра психологии
|
| 711 |
0 |
2 |
|a "Зеркало", психологический центр
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Министерство образования и науки
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко
|b Факультет социальных коммуникаций и филологии, Кафедра психологии
|
| 712 |
0 |
2 |
|a "Зеркало", психологический центр
|
| 801 |
|
0 |
|b s
|a va
|c 20160630
|
