|
|
|
|
| LEADER |
06540nam0a2200373 i 4500 |
| 001 |
18DB7C50-169A-45C9-98DE-720AB3C1CB17 |
| 010 |
|
|
|a 978-5-91515-066-4
|
| 100 |
|
|
|a 20201204d2015 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 100#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Национальная программа поддержки и развития чтения: год восьмой
|e материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" (Москва, 20-21 ноября 2014 г.)
|f Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|g составители: Е. И. Кузьмин, Д. Д. Игнатова
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|d 2015
|
| 215 |
|
|
|a 219с.
|c ил
|d 21 см
|
| 225 |
2 |
|
|a Homo sapiens, Homo legens
|
| 300 |
|
|
|a На обложке в подзаголовке: 2015 год литературы в России
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей и в подстрочных примечаниях
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Наука о чтении : ХХI в./ В. Я. Аскарова (стр.5-25); Актуальные вопросы обучения чтению и письму в современной системе образования и обучения/ Н. Н. Сметанникова (стр.26-41); Чтение: реперные точки теоретического осмысления/ Ю. П. Мелентьева (стр.42-51); Чтение и грамотность: мониторинги и новые возможности "мобильного чтения" в развивающихся странах / В. П. Чудинова (стр.52-73); Наш герой - читатель/ А. А. Колганова (стр.74-91); Развитие читательской компетентности субъектов образовательного процесса как фактор повышения качества современного образования/ Т. Г. Галактионова (стр.92-100); Петербургский формат проектов по продвижению чтения: предварительные итоги Петербургского читательского форума/ М. А. Черняк (стр.101-105); Проекты в поддержку чтения - для издательства и библиотеки. В чем встречный интерес?/ В. Р. Чернец (стр.106-109); "Ретро" как средство стимулирования читательских интересов молодежи/ А. А. Пурник (стр.110-116); Публичная библиотека и ее деятельность по поддержке чтения: современные подходы/ В. В. Ялышева (стр.117-127); Деятельность Национальной библиотеки Удмуртской республики по продвижению чтения/ Г. Г. Калинина (стр.128-140); Проект "Книжный дворик на Фонтанке"/ О. Н. Косогор (стр.141-148); Проекты и акции Белгородской государственной универсальной научной библиотеки по продвижению чтения/ Н. П. Рожкова (стр.149-160); Проблемы чтения в современной школе и пути формирования читательских мотиваций у учащихся/ А. Б. Перзеке, М. Ю. Перзеке (стр.161-170); Читателеведческие курсы в системе подготовки бакалавров и магистров педагогического образования/ Е. С. Романичева (стр.171-178); книга и читатель-подросток в современном школьном образовании/ Н. К. Воронина (стр.178-197); Социальные медиа в пропаганде чтения: проблемы и возможности/ Е. В. Никонорова, Е. А. Шибаева (стр.198-212); Что читает современная молодежь (анализ информации сети ВКонтакте)/ Любовь Фридриховна Борусяк (стр.213-219)
|
| 606 |
|
|
|a Воспитание культуры чтения
|x Проблемы и перспективы
|y Москва, город
|z 2014 г.
|
| 606 |
|
|
|a Чтение
|x Программы развития
|y Российская Федерация
|z 2015 г.
|
| 686 |
|
|
|a 78.073
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 13.31
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Кузьмин
|b Е. И.
|g Евгений Иванович
|c канд. пед. наук
|f 1955-
|4 220
|
| 702 |
|
1 |
|a Игнатова
|b Д. Д.
|g Дарья Дмитриевна
|4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|c (Москва)
|
| 711 |
1 |
2 |
|a "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", Всероссийская научно-практическая конференция
|d (8:
|f 2014:
|e Москва)
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|c (Москва)
|
| 712 |
1 |
2 |
|a "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", Всероссийская научно-практическая конференция
|d (8:
|f 2014:
|e Москва)
|
| 801 |
|
0 |
|b В
|a НО
|c 20210205
|
