|
|
|
|
| LEADER |
02393nam0a2200529 i 4500 |
| 001 |
6B6A6922-CDD2-4E61-B914-66A31D444E5E |
| 010 |
|
|
|a 978-5-288-05911-7
|
| 100 |
|
|
|a 20200313d2019 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a aa j 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Введение в нейродидактику
|e учебное пособие
|f С. Н. Костромина
|g Санкт-Петербургский государственный университет
|
| 210 |
|
|
|a Санкт-Петербург
|c Издательство Санкт-Петербургского университета
|d 2019
|
| 215 |
|
|
|a 180с.
|c ил.
|d 24 см
|
| 225 |
2 |
|
|a Психология
|
| 320 |
|
|
|a Библиография: с. 161-176 (279, 2 названия)
|
| 606 |
|
|
|a Нейропедагогика
|
| 606 |
|
|
|a Учебная деятельность
|x Психология
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательная практика
|
| 610 |
1 |
|
|a поля Бродмана
|
| 610 |
1 |
|
|a психическая активность
|
| 610 |
1 |
|
|a онтогенез мозга
|
| 610 |
1 |
|
|a психические функции высшие
|
| 610 |
1 |
|
|a сенсорные системы
|
| 610 |
1 |
|
|a системы внимания
|
| 610 |
1 |
|
|a системы памяти
|
| 610 |
1 |
|
|a исполнительные функции
|
| 610 |
1 |
|
|a учебная деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a социальная среда
|
| 610 |
1 |
|
|a нейрофизиология
|
| 610 |
1 |
|
|a освоение языка
|
| 610 |
1 |
|
|a математические способности
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение письму
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение чтению
|
| 610 |
1 |
|
|a способность к учебе
|
| 610 |
1 |
|
|a мозговые процессы
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a умственная деятельность
|
| 686 |
|
|
|a 74.202
|a 88.840.302
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 14
|2 rugasnti
|
| 700 |
|
1 |
|a Костромина
|b С. Н.
|g Светлана Николаевна
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Санкт-Петербургский государственный университет
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Санкт-Петербургский государственный университет
|
| 801 |
|
0 |
|b В
|a НО
|c 20200520
|
