Совершенствование содержания, форм и методов организации учебного процесса Ижевский государственный медицинский институт, Удмуртский государственный университет имени 50-летия СССР, Ижевский дом науки и техники

Сохранить в:
Библиографические подробности
Тип документа: Книга
Язык:Russian
Год издания: Ижевск 1991
Предметная рубрика:
Online-ссылка:http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/6695
Рубрика:
Ключевые слова:
LEADER 05015nam0a2200409 i 4500
001 77EA0E4F-E815-4A43-905C-55F6B28FF504
100 |a 20170516d1991 k y0rusy02 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a a z 100#y 
200 1 |a Совершенствование содержания, форм и методов организации учебного процесса  |e материалы межрегиональной научно-практической конференции (24 апреля 1991 г.)  |f Ижевский государственный медицинский институт, Удмуртский государственный университет имени 50-летия СССР, Ижевский дом науки и техники  |g [редакционная коллегия: В. А. Глумова и др.] 
210 |a Ижевск  |d 1991 
215 |a 187, [1]с.  |c табл.  |d 20 см 
327 0 |a Из содерж.: Использование принципов интенсивного обучения в преподавании лингвистических дисциплин/ Г. Н. Сидельникова. Экологические аспекты подготовки инженерных кадров/ Л. В. Юдина. Мотивы выбора профессии абитуриентами медицинского института/ А. М. Ожегов [и др.]. О некоторых вопросах подготовки инженеров сельскохозяйственного производства при переходе к рыночной экономике/ В. Д. Дерендяева, В. С. Карпова, В. В. Фокин. К проблеме преподавания обществоведческих наук/ Э. Н. Компаниец. Межкафедральное комплексирование в экологическом воспитании студентов-медиков как одна из форм активизации обучения/ В. А. Глумова, И. А. Пахомова. Методы активизации лабораторного практикума по дисциплинам информатики/ И. В. Килин, М. А. Сенилов. Преподавание отдельных тем клинической дисциплины на иностранном языке как одна из форм активизации учебного процесса/ Р. Я. Бычкова [и др.]. Методы активного обучения по программе деонтологической подготовки студентов, специализирующихся по внутренним болезням/ А. С. Димов, Н. А. Олейник. Особенности развития внимания в индивидуальных характеристиках субординаторов-педиаторов/ Т. М. Князева, Л. С. Мякишева.  
606 |a Учебный процесс  |x Организация 
610 1 |a активизация обучения 
610 1 |a интенсификация обучения 
610 1 |a профессиональные навыки студентов 
686 |a 74.480.26  |2 rubbk 
686 |a 14  |2 rugasnti 
702 1 |a Глумова  |b В. А.  |g Валентина Алексеевна  |4 340 
702 1 |a Гусынина  |b Е. Б.  |g Елена Борисовна  |4 340 
702 1 |a Изметинская  |b Н. Н.  |g Наталья Николаевна  |4 340 
702 1 |a Левчук  |b Л. А.  |g Людмила Алексеевна  |4 340 
711 0 2 |a Ижевский государственный медицинский институт 
711 0 2 |a Удмуртский государственный университет имени 50-летия СССР  |c (Ижевск) 
711 0 2 |a Ижевский Дом науки и техники 
711 1 2 |a Совершенствование содержания, форм и методов организации учебного процесса, межрегиональная научно-практическая конференция  |f (1991:  |e Ижевск) 
712 0 2 |a Ижевский государственный медицинский институт 
712 0 2 |a Удмуртский государственный университет имени 50-летия СССР  |c (Ижевск) 
712 0 2 |a Ижевский Дом науки и техники 
712 1 2 |a Совершенствование содержания, форм и методов организации учебного процесса, межрегиональная научно-практическая конференция  |f (1991:  |e Ижевск) 
801 0 |b ГПНТБ России  |a RU  |c 20170516 
856 2 |u http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/6695