|
|
|
|
| LEADER |
07080nam0a2200373 i 4500 |
| 001 |
7C9A2F74-B57E-40E4-837A-19201B9FBF05 |
| 010 |
|
|
|a 5-93008-082-8
|
| 100 |
|
|
|a 20060518d2005 km y0rusy02
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Язык и история
|e международный сборник научных трудов
|f Федеральное агентство по образованию, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко"
|g [редакционная коллегия: С. Н. Максимова (ответственный редактор) и др. ; вступительная статья А. С. Казаринова]
|
| 210 |
|
|
|a Глазов
|c ГГПИ
|d 2005
|
| 215 |
|
|
|a 271с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей. - Список основных трудов Н. Н. Ореховой: с. 260-267 (78 названий)
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: К характеристике некоторых номинативных процессов в современной французской речи/ И. Б. Ворожцова (стр.13-22); Что в имени?/ С. Я. Гельберг (стр.23-27); Коммуникативные проблемы русской пунктуации/ Н. Д. Голев (стр.28-36); Исторический ракурс рассмотрения понятия "социолект"/ Е. В. Ерофеева, Т. И. Ерофеева (стр.37-48); Вильгельм фон Гумбольдт и эстетическая теория веймарского классицизма/ А. В. Ерохин (стр.49-55); Языковая картина мира в поэзии А. Л. Решетова/ Т. Е. Казакова (стр.56-60); Инвариантные особенности просодического оформления смысла английских высказываний/ А. А. Калита (стр.61-69); Психофизиологическая энергия как субстанциональная основа коммуникации/ А. В. Клименюк (стр.70-82); Особливостиi функцiонування iронiчних констативiв у заголовках (на матерiалi англомовного тижневика newsweek)/ А. М. Коваленко (стр.83-91); К вопросу о прародине славян/ Г. Ф. Ковалев (стр.92-96); Славянская ментальность в эпоху средневековья/ В. В. Колесов (стр.97-108); Что в имени тебе моем?../ Ю. А. Левицкий (стр.109-115); К вопросу о понятии амфиктионии в современной исторической науке/ Л. А. Лихачева (стр.116-123); Языковая история и проблема интерпретации синтаксических единиц/ А. М. Ломов (стр.124-129); Прозвища как препозитивный компонент древнеисландских имен/ Е. А. Мельникова, Е. В. Литовских (стр.130-136); Развитие теории классического образования в русской педагогике конца XIX - начала XX века/ С. Н. Максимова (стр.137-141); Лексикографический перевод как метод контрастивной лингвистики/ А. В. Морозов (стр.142-150); Эстетика текста и эстетика его записи/ Б. И. Осипов (стр.151-157); Ошибка гиперкоррекции/ Л. Б. Парубченко (стр.158-163); Приемы и методы в контрастивной лингвистике/ З. Д. Попова (стр.164-166); Неличные формы глагола в свете современной научной лингвистической парадигмы/ Н. И. Пушина (стр.167-174); Педагогические воззрения Винсента де Бове/ О. А. Руденко (стр.175-178); Концепт, "психологически реальное" и "лексико-графическое" значение/ И. А. Стернин (стр.179-182); Израильская школа: системный кризис/ В. А. Сыркин (стр.183-212); Просодические средства обеспечения связности текстов басен с негативной этической идеей/ Л. И. Тараненко (стр.213-219); К вопросу об исследовании роли и места в невербальных средств коммуникации/ Г. С. Трофимова (стр.220-224); Межкультурная ориентация современного языкового образования/ А. Н. Утехина (стр.225-231); Немецкое качественное имя и его функционирование в речи/ З. М. Цунанова (стр.232-238); Возникновение еврейского книгопечатания/ А. Я. Черняк (стр.239-245); Соотнесенность когнитивных структур с лексико-семантическими парадигмами/ С. Г. Шейдаева (стр.246-253); Реалии как предмет изучения лингвострановедения/ В. М. Широких (стр.254-259)
|
| 600 |
|
|
|a Орехова Н. Н.
|
| 606 |
|
|
|a Язык и история
|
| 686 |
|
|
|a 81.000
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 16
|2 rugasnti
|
| 675 |
|
|
|a 8
|
| 702 |
|
1 |
|a Казаринов
|b А. С.
|g Анатолий Сергеевич
|4 080
|
| 702 |
|
1 |
|a Максимова
|b С. Н.
|g Светлана Николаевна
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Литовских
|b Е. В.
|g Елена Владимировна
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Широких
|b В. М.
|g Вера Максимовна
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Цунанова
|b З. М.
|g Зульфия Мукминовна
|4 340
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Федеральное агентство по образованию
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Федеральное агентство по образованию
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко
|
| 801 |
|
0 |
|b НБУР
|a RU
|c 20060518
|
