Филология. Русский язык. Образование [под ред. В. Б. Касевича и др.]
Сохранить в:
| Тип документа: | Книга |
|---|---|
| Язык: | Russian English |
| Год издания: |
Санкт-Петербург Издательство С.-Петерб. ун-та , Филол. фак 2006
|
| Предметная рубрика: | |
| Ключевые слова: |
| LEADER | 05875nam0a2200385 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 7ED14727-DF4B-42A4-81A6-86AD3EFC047A | ||
| 010 | |a 5-8465-0507-4 |d р.414.4 | ||
| 010 | |a 5-288-03993-3 | ||
| 100 | |a 20071122d2006 k y0rusy01 | ||
| 101 | 0 | |a rus |a eng | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a z 000#y | ||
| 200 | 1 | |a Филология. Русский язык. Образование |e сб. ст., посвящ. юбилею проф. Л. А. Вербицкой |f [под ред. В. Б. Касевича и др.] | |
| 210 | |a Санкт-Петербург |c Издательство С.-Петерб. ун-та , Филол. фак |d 2006 | ||
| 215 | |a 358, [1]с. |c ил. |d 25 см | ||
| 300 | |a Текст рус., англ. | ||
| 320 | |a Библиогр. в конце ст. | ||
| 327 | 1 | |a Содержание: Информационные технологии в филологии и открытое образование/ Л. Н. Беляева (стр.9-16); Разработка проблем функциональной грамматики/ А. В. Бондарко (стр.30-40); Загадка спонтанной речи/ Л. В. Бондарко (стр.41-50); Рецептивная сущность перевода/ И. Владова (стр.51-58); "Блаженная Людмила всю печаль имеяше к Богу". Житие княгини Чешской в сакральном прочтении/ Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров (стр.59-70); О линейной организации сложного знака/ А. П. Володин (стр.71-76); Существует ли реальная норма в лексике?/ А. С. Герд (стр.77-79); Как сравниваются языки/ Л. Г. Герценберг (стр.80-83); "Дело" о диминутивах/ Ф. А. Елоева (стр.84-89); Из датского лингвистического наследия/ Б. С. Жаров (стр.100-106); Проект "Дополнений к словарю Дюканжа"/ Н. Н. Казанский (стр.107-113); Язык и культура/ В. Б. Касевич (стр.114-125); Языковые изменения и динамика языка/ Ю. А. Клейнер (стр.126-136); Современные подходы к описанию коммуникативных потребностей иностранцев, обучающихся на гуманитарных факультетах российских вузов/ Л. П. Клобукова (стр.137-142); Язык города : общий сленг/ Л. А. Кудрявцева (стр.158-166); Речевое общение/ Ю. Е. Прохоров (стр.177-184); Диалог в художественном тексте/ К. А. Рогова (стр.185-192); Орфоэпия и орфофония в русском художественном тексте/ Н. Д. Светозарова (стр.193-201); Аспектологические заметки/ В. С. Храковский (стр.202-213); Экспериментальная лингвистика наступившего века и когнитивная наука как синтез гуманитарного и естественнонаучного знания/ Т. В. Черниговская (стр.214-232); Проториерей Герасим Павский (1787-1863)/ К. В. Копейкин (стр.233-240); Лингвометодические аспекты обучения тактикам толерантности на родном и иностранном языках/ И. П. Лысакова (стр.241-248); Русский язык в Китае/ Л. Лю (стр.249-251); Русский язык как социокультурная переменная/ Т. П. Млечко (стр.252-264); Русский язык как язык научного общения/ А. М. Молдован (стр.265-272); Актуальные проблемы обучения русскому языку/ Л. Г. Саяхова (стр.273-280); Проблемы преподавания русского языка как иностранного/ В. А. Степаненко (стр.281-285); Языковая идентичность и языковые установки/ Э. Д. Сулейменова (стр.286-294); Русские писатели и художники в Италии/ К. Л. Съедина (стр.295-307); Язык, культура и Ее Величество - Норма/ С. Г. Тер-Минасова (стр.308-316); От "новояза" к "иноязу"?/ Е. Е. Юрков (стр.317-326); Еще раз о Болонском процессе/ Г. А. Балыхин (стр.327-333); Лингвистическая модель современного университета образования/ Т. А. Лисицына (стр.334-345); Проблемы международного сотрудничества высшей школы России/ В. М. Филиппов (стр.346-353); Культурологическая составляющая образования/ В. М. Шаклеин (стр.354-359) | |
| 600 | |a Некрасов В. П. | ||
| 600 | |a Вернер К. | ||
| 600 | |a Раск Р. | ||
| 600 | |a Павловский Г. | ||
| 606 | |a Филология | ||
| 606 | |a Русский язык | ||
| 606 | |a Высшее образование | ||
| 610 | 1 | |a Филология | |
| 610 | 1 | |a Русский язык | |
| 610 | 1 | |a Образование высшее | |
| 686 | |a 80 |a 81.411.2 |a 74.48 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 14 |a 16 |a 17 |2 rugasnti | ||
| 702 | 1 | |a Касевич |b В. Б. |4 340 | |
| 801 | 0 | |b ГПНТБ России |a RU |c 20071122 | |