|
|
|
|
| LEADER |
11624nam0a2200301 i 4500 |
| 001 |
82A1FEC5-79B3-4DE1-A927-ADF9BE03876A |
| 100 |
|
|
|a 20080324d2007 |||y0rusy02
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a ||||000zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Природа человека: пол и гендер
|e материалы Рос. науч.-теорет. конф.. Удмурт. госуниверситет, 14 марта 2007 г.
|f Удмурт. гос. ун-т, Фак. социологии и философии [и др.]
|g [науч. ред.: А. А. Разин]
|
| 210 |
|
|
|a Ижевск
|c Научная книга
|d 2007
|
| 215 |
|
|
|a 233с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 300 |
|
|
|a На тит. л. в надзаг. дано: Союз науч. и инж. общ. отд-ний Удмуртии, Ин-т философии и права УрО РАН, Удмурт. фил., Союз экономистов Удмурт. Респ. - Методолог. семинар "Философия развития экономики", Удмурт. гос. ун-т, Фак. социологии и философии, Ин-т человека
|
| 300 |
|
|
|a Прил. к журн. "Наука Удмуртии"
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр. в конце ст.
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Патриархат, феминизм, гендер - ступени самостановления женско-мужской культуры/ Р. А. Разин (стр.7-24); О природе мужчины и женщины, или кто поможет мальчику стать мужчиной/ А. А. Разин (стр.24-31); Категоризация пола в социальном дискурсе/ О. Н. Бушмакина (стр.31-36); Философское истолкование андрогинности/ П. С. Гуревич (стр.36-39); Символы женственности/ Э. М. Спирова (стр.39-42); Пределы половой идентификации/ О. В. Соколова (стр.42-51); Социальные роли мужчин и женщин/ Б. А. Родионов (стр.52-55); Мужчина и женщина/ М. А. Кривошеина (стр.55-63); Мужская и женская ложь: ее различия/ Е. В. Никитина (стр.63-65); Проблема социального равенства мужчины и женщины в современном российском обществе/ Е. В. Нипорка (стр.65-69); Гендерные особенности онтологической сущности человека/ Ю. А. Шагиева (стр.69-71); "Мужчина - кто это?"/ В. И. Морозов, А. Н. Калиниченко (стр.71-74); Идентификация индивида в пространстве субъективности ка со-в-местности/ Ю. Н. Разина (стр.74-76); Любовь как фактор в разрешении гендерных проблем между мужчиной и женщиной в семье/ С. В. Лидяева (стр.76-80); Гендерная политика как основа стабилизационного развития/ О. А. Волжанова (стр.80-83); Пол и гендер/ Н. Ю. Ерофеева (стр.83-90); Женщины в малом предпринимательстве: "Гендерный дисплей" предпринимательской деятельности (на примере...)/ С. Г. Красильников (стр.91-95); Социальные аспекты политического участия женщин в современной России/ О. А. Логунова (стр.95-97); Особенности развития профессионального "выгорания" у женщин-педагогов/ Д. Р. Мерзлякова (стр.97-99); Теоретические и методологические основы психологического исследования гендерных способностей коммуникативной активности человека/ С. А. Васюра (стр.100-103); Проблема понимания в коммуникативной ситуации/ О. П. Соколова (стр.103-106); Контекстный подход к гендерным вопросам психологии/ В. Г. Калашников (стр.106-109); Психологические портреты людей, создающих созависимые отношения/ Н. П. Сёмина (стр.109-112); Семейное благополучие - основа общественного здоровья/ В. Н. Савельев (стр.113-117); Семья в современном мире и в России: quo vadis?/ З. И. Назаров (стр.117-120); Забота о ребенке в гендерном аспекте/ М. В. Белокрылова (стр.120-123); Формирование материнства у юных первобеременных при участии и отсутствии отца ребенка в жизни женщины/ С. Г. Бутолин, В. В. Шикалова (стр.123-126); Семья, основанная на любви/ А. С. Чубукова (стр.126-129); Условия сохранения гармоничных отношений супругов/ З. К. Давлетбаева (стр.129-132); Особенности репродуктивного поведения одиноких матерей/ З. Х. Каримова (стр.132-135); Семья как иррациональное начало в творчестве французского поэта, писателя и кинорежиссера Ж. Кокто/ О. И. Зеленина (стр.136-138); Взаимоотношения полов в младшем школьном возрасте/ С. В. Алабужева (стр.139-140); Гендерные особенности сюжетно-ролевой игры старших дошкольников/ С. В. Алабужева (стр.140-142); Гендерный подход в дошкольном образовании/ Г. Я. Файзуллина (стр.142-145); К вопросу полоролевого воспитания детей в детском саду/ Г. Я. Файзуллина (стр.145-148); Все начинается в детстве/ Н. А. Воробьева (стр.148-149); Социокультурный подход к осознанию гендерных явлений в сфере образования в условиях информационного общества/ М. Ф. Соловьева (стр.150-154); Проблемно-проектная деятельность как условие реализации гендерного подхода в системе образования/ А. А. Баранов, Р. Н. Шарафутдинов (стр.154-157); Учащиеся старших классов о целесообразности специализированного курса полового воспитания в СОШ/ В. В. Куфтерин (стр.157-160); Гендерная специфика проявлений агрессивности у современных подростков и юношей/ А. В. Малолеткова (стр.160-163); Переживание одиночества подростками: гендерный аспект/ А. Р. Кирпиков (стр.163-165); "Внутренняя эмансипация": гендерная проекция/ Т. А. Пичугина (стр.166-168); Нестандартные жизненные ситуации/ Т. А. Пичугина (стр.168-170); Гендерные различия в изучении толерантного сознания будущего педагога/ А. В. Разова (стр.170-176); Проблема социально-психологической адаптации студентов-медиков/ Н. Н. Иванова (стр.176-178); Социологическое исследование проституции/ И. С. Королева (стр.178-181); Сопряжения дискурсов современной рекламы и гендера/ М. Л. Дерябин (стр.182-183); Мотивация профессиональной деятельности/ Т. Д. Дубовицкая (стр.183-186); Гендерные аспекты специфики профессиональной реализации предпринимателя/ О. А. Карпова (стр.186-189); Гендерные аспекты развития трудового потенциала российского общества/ В. А. Кижеватова (стр.189-192); Гендерный public relations: проблемы самореализации в профессии/ Е. Ю. Обидина (стр.192-195); Дикурсивные границы поля политической "доксы"/ И. В. Соловей (стр.195-201); Гендерный конспект в управленческой деятельности/ И. О. Щербакова (стр.201-204); Гендерные аспекты в управлении и профессиональных качествах будущих руководителей/ А. Р. Эрбегеева (стр.204-207); Гендерные аспекты современного спорта/ В. Д. Паначев (стр.208-211); Гармонизация физического развития учащихся средних школ/ В. И. Марченко, Н. А. Горяйнова, А. Н. Калиниченко (стр.211-213); Программа-технология формирования позитивного мировоззрения на основе самореализации, совершенствования и самооценки личности/ В. А. Карпов (стр.213-214); Фольклорная репрезентация отношения "мужчина-женщина" / Л. А. Мулляр (стр.215-218); Женщины как носительницы духовных начал в поэзии и прозе Удмуртии/ Е. Г. Красновская (стр.218-225); Гендерная составляющая самоидентификации автора литературного произведения/ Т. А. Доронина (стр.225-227); Женский вопрос в творчестве Гаяза Исаки и Кедра Митрея/ В. Х. Хакимова (стр.227-230)
|
| 421 |
|
0 |
|1 2001
|a Наука Удмуртии
|
| 606 |
|
|
|a Гендерные исследования
|y Российская Федерация
|z 20 - 21 вв.
|
| 686 |
|
|
|a 60.542.2
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 04
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Разин
|b А. А.
|g Альберт Алексеевич
|c канд. филос. наук
|f 1940-
|4 340
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Факультет социологии и философии
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Факультет социологии и философии
|
| 801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20080324
|
