|
|
|
|
| LEADER |
10857nam0a2200265 i 4500 |
| 001 |
8D7AE657-1518-490D-8353-1104C1D767CB |
| 100 |
|
|
|a 20100617d2010 k y0rusy01 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Формирование ключевых компетенций в процессе обучения иностранным языкам
|e материалы и тезисы докл. регион. науч.-практ. конф.
|f Федер. агентство по образованию, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Фак. проф. иностр. яз.
|g [под ред. А. Х. Мерзляковой и др.]
|
| 210 |
|
|
|a Ижевск
|c УдГУ
|d 2010
|
| 215 |
|
|
|a 210, [1]с.
|c ил.
|d 21 см
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр. в конце ст.
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Проблема отбора языкового материала при обучении английскому языку студентов по специальности "Социально-культурный сервис и туризм"/ М. О. Артеменко (стр.6-9); Проблема педагогического конфликта в вузе/ Ю. Л. Астраханцева (стр.9-14); Развитие социальной компетентности студентов/ М. В. Бовина (стр.15-17); К проблеме формирования педагогической коммуникативной компетентности у будущих учителей физической культуры в процессе обучения иностранным языкам/ С. А. Вагинова (стр.18-21); Развитие языковой и коммуникативной компетенций у студентов первого курса студентов факультета ИПСУБ/ Е. А. Голдобина (стр.22-24); Мультимедийные презентации как инструмент формирования иноязычной компетенции студентов/ А. Г. Горбунов (стр.25-30); К проблеме обучения иностранному языку с учетом специфики будущей профессии/ Г. А. Грызлова (стр.31-34); Национальный характер в шутках и анекдотах/ Н. Е. Еремеева (стр.35-36); К вопросу формирования межкультурной компетенции/ И. Н. Загоруйко (стр.37-38); Проблемы, связанные с формированием и использованием стратегической компетенции/ А. В. Иванов (стр.39-44); Самоопределение субъекта в процессе овладения иностранным языком/ А. Н. Камашева (стр.45-47); Курс "English for academic mobility" в Удмуртском госуниверситете/ О. Н. Корнева (стр.48-50); Формирование профессиональных умений у студентов-экономистов на занятиях по иностранному языку/ М. И. Малетова, Е. Л. Пантюхина (стр.51-55); Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения иностранному языку в средней школе/ А. П. Молчанов, Н. В. Шестакова (стр.56-58); К вопросу о дискурсивной компетенции в сфере профессионального общения в неязыковом вузе/ Е. А. Москвина (стр.59-63); Формирование межкультурной компетентности как подготовка студентов неязыковых вузов и межкультурной коммуникации/ Т. В. Овсянникова (стр.64-68); Межкультурный компонент обучения иностранному языку в неязыковом вузе/ Т. И. Радикова (стр.69-74); К вопросу формирования социокультурной компетенции/ О. А. Рудницкая (стр.79-80); Технологии развития социального компонента образовательной компетенции в старшей школе/ Н. Д. Степанова (стр.81-86); Компетентностный подход в системе высшего образования/ Е. В. Тарабаева (стр.87-88); К вопросу об использовании современных технологий в образовании/ С. Б. Шадрина (стр.88-90); Роль мониторинга в формировании коммуникативной компетенции/ Н. Ю. Шутова (стр.91-92); К вопросу о билингвизме в медицинском вузе/ Н. Р. Юсупова (стр.93-94); Развитие этнокультурных компетенций учащихся как условие преодоления коммуникативных затруднений в этнокультурной среде/ Л. В. Яковлева (стр.95-100); Формирование умения сомоорганизации в рамках модульного обучения/ И. С. Яндараева (стр.101-103); Транспозиционные возможности посессивных глаголов/ Ф. С. Аухадиева (стр.104-108); Обучение лексической стороне речи на основе компетентностного подхода на примере немецкого языка/ О . В. Василькова (стр.109-113); Роль композитов - ключевых слов в философском тексте: M. Heidegger "Der Ursprung des kunstwerkes", 1936 год (перевод А. В. Михайлова)/ Н. Н. Гагарина (стр.114-120); Особенности репликтовых шагов адресата фикциональной диалогической речи/ З. Ф. Галимова (стр.121-122); "Ложные друзья переводчика" в научно техническом переводе/ Д. И. Гафарова (стр.123-126); Реклама как текст культуры/ В. В. Детинкина (стр.127-129); Проблемы обучения языку специальности/ Е. В. Дмитриева (стр.130-133); К вопросу анализа дискурса языковой личности/ Т. А. Дроздова (стр.134-135); Психолингвистическая модель перевода/ Т. Ю. Касаткина (стр.136-139); Перевод текста по специальности на практических занятиях по иностранному языку в техническом вузе/ Л. В. Ковалевич (стр.140-142); О многокомпонентном составе профессиональной переводческой компетенции/ О. В. Ковзанович (стр.143-147); Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы/ О. В. Ковзанович, Н. П. Лобанова (стр.148-153); Игра как средство формирования грамматических навыков/ Е. Е. Костенкова (стр.154-159); Особенности идиостиля Р. П. Уоррена/ А. А. Куваева (стр.160-162); Сопоставительный анализ прилагательных с признаком "испускающий свет"/ Н. Г. Ларионова (стр.163-165); Модель образования терминосистемы нанотехнологий/ М. А. Мартемьянова (стр.165-169); Человек - культура - природа (лингвистический аспект)/ А. С. Недобух (стр.170-171); Структурно-функциональные свойства диалогического дискурса/ Н. А. Недобух (стр.172-177); Роль медиаобразования в языковой подготовке студентов, будущих переводчиков/ Н. В. Обухова (стр.178-182); Морфотемные варианты субстанциального и квалитативного типа инструментальных существительных немецкого языка/ Г. А. Псарева (стр.183-187); Академическая мобильность студентов и проблемы формирования языковой компетенции/ Т. К. Решетникова (стр.188-190); Высказывания со значением "Порицание" в диалогическом дискурсе/ И. Ю. Русанова (стр.191-192); Соотношение выражения и содержания/ Т. В. Сушенцова (стр.193-195); Компетентностная модель специалиста-эколога/ Л. Ф. Файзуллина (стр.196-200); Жанрово-анкетная репрезентация речевого жанра апеллятив/ Н. Н. Черкасская (стр.201-205); Из опыта работы с газетным текстом на занятиях по немецкому языку в группах магистрантов и аспирантов первого года обучения/ Л. А. Шамшурина (стр.206-207); Коммуникативная компетенция и компетентность: история, дефиниция, модели/ Д. А. Халлиулина (стр.207-211)
|
| 606 |
|
|
|a Иностранные языки
|x Преподавание
|x Высшая школа
|
| 686 |
|
|
|a 81.2-91
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 16
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Мерзлякова
|b А. Х.
|g Альфия Хамитовна
|4 340
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Факультет профессионального иностранного языка
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Факультет профессионального иностранного языка
|
| 801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20100617
|
