Обучение иностранным языкам [ответственный редактор: М. К. Колкова]
Сохранить в:
| Тип документа: | Книга |
|---|---|
| Язык: | English Russian |
| Год издания: |
Санкт-Петербург КАРО 2003
|
| Рубрика: | |
| Ключевые слова: |
| LEADER | 06063nam0a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | A4945C55-1EB6-4939-93BD-AD6F25855A6B | ||
| 010 | |a 5-89815-230-X |d р.43.00 | ||
| 100 | |a 20100406d2003 mm y0rusy02 ca | ||
| 101 | 0 | |a eng |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a z 000#y | ||
| 200 | 1 | |a Обучение иностранным языкам |e методическое пособие для преподавателей, аспирантов и студентов |f [ответственный редактор: М. К. Колкова] | |
| 210 | |a Санкт-Петербург |c КАРО |d 2003 | ||
| 215 | |a 310, [3]с. |c ил. |d 20 см | ||
| 225 | 2 | |a Материалы для специалиста образовательного учреждения | |
| 300 | |a Текст на русском и английском языках | ||
| 320 | |a Библиография в конце статей | ||
| 327 | 1 | |a Содержание: Использование творческих видов деятельности в формировании иноязычных речевых навыков у детей дошкольного возраста / И. В. Вронская (стр.7-22); Задачи комплексного вводного курса на коммуникативно-когнитивной основе и их реализация в учебном процессе/ О. В. Малова (стр.23-36); Особенности системы упражнений при организации обучения младших школьников английскому языку на сюжетной основе/ К. К. Остапенко (стр.37-54); Модернизация процесса обучения иностранным языкам в рамках стратегии модернизации образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе/ М. К. Колкова (стр.57-67); Обучение написанию делового письма учащихся 10-11 классов школ с углубленным изучением иностранного языка/ И. А. Алина, М. Ю. Вакаева (стр.68-80); Подготовка и проведение уроков с элементами дискуссии/ Н. М. Андронкина (стр.81-96); Использование творческих проектов в обучении английскому языку учащихся 9-х классов средней школы/ А. Н. Волкова, О. А. Долгина (стр.97-112); Активизация обучения монологическому высказыванию с помощью наглядной опоры/ А. Е. Ниязова (стр.113-122); К вопросу об использовании приемов быстрого чтения в процессе обучения иностранному языку/ Л. Н. Смирнова (стр.123-131); Методика работы с текстом-рассказом на уроках немецкого языка в средней школе/ О. И. Трубицына (стр.132-147); Методика обучения старшеклассников монологу-рассуждению на основе рекламных материалов/ Ю. А. Комарова, И. С. Хабарова (стр.148-158); Организация самостоятельной работы студентов в процессе чтения газетно-публицистических текстов/ Н. М. Андронкина (стр.161-175); К вопросу о создании практического курса обучения синхронной переводческой деятельности/ Ю. В. Гоман (стр.171-191); Проблемы рационального отбора текстового материала в курсе делового французского языка/ С. В. Колядко (стр.192-213); Методика обучения переводу студентов старших курсов факультета изобразительного искусства педагогического вуза/ Н. В. Кондрашова (стр.214-226); Использование монологической речи в качестве средства обучения профессионально-ориентированному чтению на основе текстов научно-технических статей/ Л. В. Макар (стр.227-249); Семантико-полевой принцип организации лексического материала как средство совершенствования лексических навыков студентов III курса языкового вуза/ Ю. Г. Сомова (стр.250-268); Применение коллажа в обучении устной речи студентов педагогического вуза/ Н. А. Сухова (стр.269-285); К вопросу о содержании лингвострановедческого материала/ О. В. Тополева (стр.286-295); К вопросу об обучении научной речи на английском языке слушателей факультета повышения квалификации/ Т. Н. Рыбина (стр.296-310) | |
| 606 | |a Дошкольники |x Обучение иностранным языкам | ||
| 606 | |a Иностранные языки |x Преподавание |x Средняя школа | ||
| 606 | |a Иностранные языки |x Преподавание |x Высшая школа | ||
| 686 | |a 74.102.413 |a 74.268.1 |a 81.2-91 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 14 |a 16 |2 rugasnti | ||
| 702 | 1 | |a Колкова |b М. К. |4 340 | |
| 801 | 0 | |b ГПНТБ России |a RU |c 20100406 | |