|
|
|
|
| LEADER |
03910nam0a2200277 i 4500 |
| 001 |
C18CD811-537E-4975-A64E-95E27674B14A |
| 010 |
|
|
|a 978-5-4469-1360-2
|
| 100 |
|
|
|a 20190114d2018 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a zzz 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Психология и педагогика контекстного образования
|e коллективная монография : [сборник
|f под научной редакцией А. А. Вербицкого]
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|a Санкт-Петербург
|c Нестор-история
|d 2018
|
| 215 |
|
|
|a 413с.
|c ил.
|d 25 см
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Психолого-педагогические основы контекстного образования/ А. А. Вербицкий (стр.7-88); Проблема единства обучения и воспитания в современном образовании/ А. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова (стр.89-108); Образовательная среда контекстного типа/ В. Г. Калашников (стр.109-142); Контексты личной культуры обучающегося/ Н. В. Жукова (стр.143-154); Контекст в структуре образовательной деятельности/ Т. Д. Дубовицкая (стр.155-171); Реализация контекстного образования при подготовке педагогов-бакалавров/ О. Г. Ларионова (стр.172-208); Формирование конфликтологической культуры личности в контекстной образовательной среде/ О. И. Щербакова (стр.209-256); Концепция формирования инвариантов профессионализма/ М. Д. Ильязова (стр.257-280); Компетентностно-контекстная модель обучения и воспитания в школе как звене системы непрерывного образования/ Н. А. Рыбакина (стр.281-307); Интегративно-контекстный подход к подготовке инженера-судоводителя в компетентностной образовательной парадигме/ В. Ф. Тенищева (стр.308-324); Реализация в неязыковых вузах стандартов иноязычного профессионального образования в компетентностно-контекстном формате/ Н. П. Хомякова (стр.325-341); Иноязычное образование в военном вузе: контекстный подход/ О. А. Григоренко (стр.342-350); Технология формирования банка оценочных средств компетенций студентов/ Е. Е. Дурнева (стр.351-356); Деловая игра как форма контекстного образования/ В. Н. Кругликов (стр.357-384); Дебаты как форма контекстного образования/ Э. П. Комарова (стр.385-397); Системно-контекстная психологическая диагностика/ М. И. Каргин (стр.398-412)
|
| 606 |
|
|
|a Образование
|x Психологические вопросы
|
| 606 |
|
|
|a Контекстное обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a реформы образования
|
| 686 |
|
|
|a 88.59
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 15
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Вербицкий
|b А. А.
|g Андрей Александрович
|f 1941-
|4 340
|
| 801 |
|
0 |
|b s
|a va
|c 20190115
|
