|
|
|
|
| LEADER |
06687nam0a2200481 i 4500 |
| 001 |
DAF74054-4279-4343-8ACF-4FFFDE787487 |
| 010 |
|
|
|a 978-5-91515-065-2
|
| 100 |
|
|
|a 20201204d2015 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Чтение. XXI век
|e коллективная монография
|f Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Челябинская государственная академия культуры и искусств
|g [научный редактор-составитель: В. Я. Аскарова ; ответственные за выпуск: Е. И. Кузьмин, С. Д. Бакейкин]
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|d 2015
|
| 215 |
|
|
|a 471с.
|d 21 см
|
| 225 |
2 |
|
|a Homo sapiens, Homo legens
|
| 300 |
|
|
|a На обложке: 2015 год литературы в России
|
| 300 |
|
|
|a На обложке: Национальная программа поддержки и развития чтения
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей и в подстрочных примечаниях
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Ведущие зарубежные теории чтения XX века и их воплощение в методологии и методиках обучения/ Н. Н. Сметанникова (стр.9-54); Чтение: модели и модификации/ Ю. П. Мелентьева (стр.55-73); Современное читателеведение и чтениеведение в западных Social Studies и проблемы изучения чтения в отечественной науке XXI века/ М. В. Загидуллина (стр.74-94); Антиномии чтения, грамотности и образования в информационном обществе/ И. Д. Тузовский (стр.95-121); Будущее книги в утопии и дистопии: от популяризации до предания огню/ А. А. Дыдров (стр.122-144); Читательская аудитория XXI века: параметры стратификации/ Н. А. Стефановская (стр.145-164); Тенденции и содержание чтения подростков: возможности коррекции/ В. П. Чудинова (стр.165-187); Многообразие проявлений феномена моды в чтении: эволюция представлений и научных подходов/ В. Я. Аскарова (стр.188-220); Институт бестселлера: феномен формирования, мировые и отечественные тенденции развития/ Т. Д. Рубанова (стр.221-246); Литературоцентричность современной массовой литературы: к вопросу о формировании читательской компетенции/ М. А. Черняк (стр.247-269); Чтение в контексте формирования и развития функциональной грамотности/ В. А. Ермоленко (стр.270-290); Умения профессионального чтения в содержании высшего профессионального образования/ И. А. Мазаева, М. Н. Ананьева (стр.291-308); Культура чтения как содержание междисциплинарной программы в основной школе/ Т. Г. Галактионова (стр.309-327); Чтение в образовании: возможные "ответы" на вызовы XXI века/ Е. С. Романичева (стр.328-353); Организация аналитического чтения в образовательном процессе в целях расширения поля читательских ориентаций/ В. Е. Пугач (стр.354-379); Воспитание в системе литературного образования - вектор модернизации/ Н. П. Терентьева (стр.379-395); Компромисс между каноном и вызовом как выбор современной библиотеки/ Л. В. Сокольская (стр.396-415); Формирование коммерческого взаимодействия с читателями в России: основные этапы/ В. Я. Аскарова (стр.416-447); Критика и экспертирование детско-подростковой литературы как инструмент поддержки и развития чтения/ Т. О. Бобина (стр.448-468)
|
| 606 |
|
|
|a Чтение
|x Изучение
|y Россия
|z 21 в.
|
| 606 |
|
|
|a Чтение
|x Руководство
|y Россия
|z 21 в.
|
| 610 |
1 |
|
|a изучение чтения
|
| 610 |
1 |
|
|a информационное общество
|
| 610 |
1 |
|
|a антиномии чтения
|
| 610 |
1 |
|
|a массовидные явления чтения
|
| 610 |
1 |
|
|a развитие чтения в сфере образования
|
| 610 |
1 |
|
|a детско-юношеская литература
|
| 610 |
1 |
|
|a качество чтения
|
| 686 |
|
|
|a 78.073
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 13.31
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Аскарова
|b В. Я.
|g Виолетта Яковлевна
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Кузьмин
|b Е. И.
|g Евгений Иванович
|c канд. пед. наук
|f 1955-
|4 570
|
| 702 |
|
1 |
|a Бакейкин
|b С. Д.
|g Сергей Дмитриевич
|4 570
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|c (Москва)
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Челябинская государственная академия культуры и искусств
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Национальная программа поддержки и развития чтения
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
|c (Москва)
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Челябинская государственная академия культуры и искусств
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Национальная программа поддержки и развития чтения
|
| 801 |
|
0 |
|b В
|a НО
|c 20210224
|
