|
|
|
|
| LEADER |
03158nam0a2200421 i 4500 |
| 001 |
DBED101D-88D6-424C-94BB-067D6D5F556F |
| 010 |
|
|
|a 978-5-4312-0455-5
|
| 100 |
|
|
|a 20170210d2016 k y0rusy02 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a aa j 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Комплекс методик для исследования познавательной сферы подростков с трудностями в обучении
|e учебно-методическое пособие
|f Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Удмуртский государственный университет", Институт педагогики, психологии и социальных технологий, Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии
|g [авторы-составители: Лобаскова Марина Михайловна, Коротаева Софья Александровна]
|
| 210 |
|
|
|a Ижевск
|c Удмуртский университет
|d 2016
|
| 215 |
|
|
|a 90, [1]с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 300 |
|
|
|a Приложение: с. 51-90
|
| 320 |
|
|
|a Библиография: с. 49-50 (21 название)
|
| 606 |
|
|
|a Дети с задержкой психического развития
|x Педагогическое изучение
|
| 606 |
|
|
|a Неуспеваемость в школе
|x Подростки
|
| 610 |
1 |
|
|a смысловая память
|
| 610 |
1 |
|
|a зрительная память
|
| 610 |
1 |
|
|a слухоречевая память
|
| 610 |
1 |
|
|a исследование памяти
|
| 610 |
1 |
|
|a диагностика восприятия
|
| 610 |
1 |
|
|a исследование внимания
|
| 610 |
1 |
|
|a исследование интеллекта
|
| 686 |
|
|
|a 88.840.302
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 15.31.31
|2 rugasnti
|
| 675 |
|
|
|a 159.9
|
| 702 |
|
1 |
|a Лобаскова
|b М. М.
|g Марина Михайловна
|4 220
|
| 702 |
|
1 |
|a Коротаева
|b С. А.
|g Софья Александровна
|4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Институт педагогики, психологии и социальных технологий. Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Министерство образования и науки
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Удмуртский государственный университет
|c (Ижевск)
|b Институт педагогики, психологии и социальных технологий. Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Российская Федерация
|b Министерство образования и науки
|
| 801 |
|
0 |
|b NLR
|a RU
|c 20170210NLR
|a RU
|c 20170210NLR
|a RU
|c 20170328s
|a ks
|c 20170526
|
