|
|
|
|
| LEADER |
06316nam0a2200445 i 4500 |
| 001 |
E86D2B97-5BA1-4D55-A938-B5502A448D0E |
| 010 |
|
|
|a 5-7552-0028-9
|
| 100 |
|
|
|a 20190726d2002 k y0rusy50
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|d eng
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a aa zz 000#y
|
| 200 |
0 |
|
|a Проблемы учебного физического эксперимента
|e сборник научных трудов
|f Российская академия образования ; ответственный редактор: В. В. Майер
|d The problems of educational physical experiment
|h Вып. 16
|f редакционная коллегия: Я. Е. Амстиславский [и др.]
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c ИОСО РАО
|d 2002
|
| 215 |
|
|
|a 107с.
|c рис.
|
| 300 |
|
|
|a Резюме на английском языке
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Квалификационные выпускные работы в педагогическом вузе на базе физичевкого эксперимента/ В. П. Бондина, Э. Н. Старов (стр.3-5); Диагностика учащимися образовательной деятельности при работе с физическим экспериментом/ А. А. Васильев (стр.5-7); Индивидуальная работа с учащимися при выполнении лабораторных работ/ В. И. Гриценко (стр.7-10); Элементы экологического мониторинга в процессе обучения физике/ П. В. Зуев, А. М. Савелькина (стр.11-12); Значение качественных задач по физике для активизации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения/ Р. К. Келбиханов, З. А. Ахмедова (стр.13-14); Функции учебного физического эксперимента в процессе понимания/ Н. В. Коржавина, П. В. Зуев (стр.14-15); Организация учебного исследования при схемотехническом моделировании электрических колебаний/ Е. С. Кощеева, А. П. Усольцева (стр.15-16); Некоторые причины, влияющие на качество демонстрационного эксперимента/ Ю. Ю. Логинов, В. И. Семенов (стр.16-18); К организации занятий по демонстрационному эксперименту в педагогическом вузе/ Л. М. Любушкина, М. С. Лапардина (стр.18-20); Формирование опыта творческой деятельности в экспериментальной подготовке учителя физики/ Н. Ф. Романцова (стр.21-22); Оптимизация изучения фундаментальных опытов по физике в школе/ Е. А. Самойлов (стр.22-24); Спецпрактикум "Использование современных магнитных материалов в учебном эксперименте"/ Т. В. Скроботова, И. А. Власенко (стр.24-26); Реферат на выпускных экзаменах по физике в средней школе/ А. Д. Солодушко, О. А. Суслова (стр.26-32); Дифференциация психолого-педагогических требований к учебному физическому эксперименту в зависимости от дидактических целей его постановки/ Т. Н. Шамало (стр.33-35); Установка для демонстрации механических волн/ М. БарвинченкоА., Ю. Л. Гуревич (стр.36-37); Модернизация школьного динамометра и опыты с ним/ А. Б. Варнавских, Б. А. Варнавских (стр.37-39); Опыты по визуализации отдельных видов люминесценции/ М. В. Горшечников (стр.39-41); Адиабатическое сжатие и расширение воздуха/ Г. Г. Громыко (стр.41-42); Источник высокого напряжения/ Д. Д. Дондоков (стр.43-44); Установка для моделирования свойств газа/ П. В. Зуев (стр.44-45); Экспериментальные задачи-оценки/ Н. В. Кирюхина (стр.45-46); Датчик для измерения температуры на поверхности цилиндрических тел/ В. И. Королев, В. К. Свешников, А. В. Разинов (стр.47); Модель монгольфьера для демонстрации на уроке/ В. В. Майер, К. В. Касаткин (стр.48)
|
| 606 |
|
|
|a Физический эксперимент
|
| 610 |
1 |
|
|a электрический генератор
|
| 610 |
1 |
|
|a интегральные микросхемы
|
| 610 |
1 |
|
|a электрическая цепь
|
| 610 |
1 |
|
|a компьютерный эксперимент
|
| 610 |
1 |
|
|a лабораторный практикум
|
| 610 |
1 |
|
|a полупроводниковые диоды
|
| 610 |
1 |
|
|a интернет-ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a схемотехническое моделирование
|
| 610 |
1 |
|
|a дифракция электронов
|
| 610 |
1 |
|
|a электрический резонанс
|
| 686 |
|
|
|a 74.262.23
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 14
|2 rugasnti
|
| 675 |
|
|
|a 53
|
| 702 |
|
1 |
|a Амстиславский
|b Я. Е.
|g Яков Ефимович
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Бордовский
|b В. А.
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Глазунов
|b А. Т.
|g Анатолий Тихонович
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Гороховатский
|b Ю. А.
|4 340
|
| 702 |
|
1 |
|a Дик
|b Ю. И.
|g Юрий Иванович
|4 340
|
| 801 |
|
0 |
|b v
|a pu
|c 20190930
|
