|
|
|
|
| LEADER |
09509nam0a2200325 i 4500 |
| 001 |
F80FBFF5-44D1-46E3-9637-11A9860A78EA |
| 100 |
|
|
|a 20080305d2008 k y0rusy02
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
1 |
|
|a Национальная программа продвижения чтения: уральский вариант
|e материалы Уральской библиотечной ассамблеи, 1-2 ноября 2007 г.
|f Министерство культуры Челябинской области [и др.
|g составитель: Т. Д. Рубанова]
|
| 210 |
|
|
|a Челябинск
|c Челябинская государственная академия культуры и искусств
|d 2008
|
| 215 |
|
|
|a 281с.
|c ил.
|d 20 см
|
| 300 |
|
|
|a На обложке в надзаголовке дано: Уральская библиотечная ассамблея, 2007
|
| 320 |
|
|
|a Библиография в конце статей
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Год чтения: реализация городских социально-культурных проектов на примере МУК Централизованная библиотечная система Златоустовского городского округа/ Л. А. Гологудина (стр.9-13); Homo legens в пространстве вуза: из опыта реализации проекта поддержки чтения в НТГСПА/ В. И. Коновалова, О. В. Рыжкова, О. В. Шабаршина (стр.13-18); Находки и проблемы в продвижении чтения среди инвалидов по зрению/ М. И. Кочутина (стр.18-23); Год чтения в Челябинской области/ В. Н. Макаров (стр.23-31); Программа поддержки и развития чтения студенчества в научной библиотеке ЧГАКИ/ Т. Н. Моковая, Г. И. Боруля (стр.31-41); Свободный доступ к библиотечным ресурсам и продвижение чтения/ С. Г. Матлина (стр.41-54); Электронные ресурсы детских библиотек для образования и продвижения чтения / С. В. Олефир (стр.54-60); Библиотечный фонд Челябинской области/ Т. М. Радаева, Л. В. Безгина (стр.60-63); Деятельность региональных детских библиотек в поддержку чтения/ Е. В. Цулаия (стр.63-80); Поддержка чтения вне стен библиотеки/ Н. С. Шмидт (стр.80-83); Реализация программы "2006 год - год чтения в г. Кургане/ Л. В. Щетинина (стр.83-88); Книговедческое образование как основа для взаимодействия субъектов книжного дела региона/ Н. О. Александрова (стр.89-92); Библиотека - территория толерантности/ Н. В. Антропова (стр.92-97); Расширение информационного пространства фонда редких изданий в пространстве библиотеки/ Г. В. Безпалова (стр.97-102); Принципы отбора персонала ЦБС для эффективного функционирования системы/ Н. Р. Валиуллина (стр.102-109); Ресурсно-информационное обеспечение библиотечного обслуживания детей муниципальными библиотеками Удмуртской Республики/ Л. Р. Вахрушева (стр.109-114); Радости семейного чтения/ М. М. Клименкова (стр.114-117); Массовое библиотечное обслуживание в повышении статуса книги и библиотеки/ Е. В. Кондрашкина (стр.117-122); О миссии и функциях библиотек/ Г. М. Кормишина (стр.122-128); Библиотека и власть/ Л. Д. Кузякина (стр.128-131); Библиотечная политика и толерантность/ М. Л. Новосадова (стр.131-133); Изучение книгоиздания Удмуртской Республики и проблемы создания Содного каталога удмуртской детской книги/ И. Ф. Павлова (стр.133-139); Издание детской православной книги/ А. Э. Санько (стр.139-143); Библиотечный потенциал гендерной социализации/ Л. В. Сокольская (стр.143-148); Коммерциализация книжного дела/ А. А. Фомина (стр.148-1554); Чтение как основа профессиональной компетентности будущих библиотекарей/ Е. И. Хусаинова (стр.154-159); Сотрудничество вузовской библиотеки и коммерческих партнерских организаций/ И. К. Шубников (стр.159-166); "Глянцевые" журналы/ Е. В. Шабалина, М. В. Шабалина (стр.166-171); Институты книжного дела региона/ А. В. Штолер (стр.171-181); Опыт партнерского взаимодействия библиотек и представителей книжного дела региона/ В. Н. Штыхван (стр.181-185); Читательская мода/ В. Я. Аскарова (стр.186-206); Язык современной подростковой литературы - иллюстрация, учебник, "кривое зеркало" или поиск коммуникации?/ Т. О. Бобина (стр.206-212); Художественная литература как параллельный источник познания действительности/ С. Д. Бородина (стр.212-216); Читательская подготовка старшеклассников как процесс создания трудностей чтения/ М. Ю. Ваганова (стр.216-221); Те, кого мы не ждем: взрослые читатели в муниципальных библиотеках/ С. М. Гришина (стр.221-225); Читательские компетенции в свете полиграфического качества изданий/ Н. М. Запекина (стр.225-233); Чем читающий подросток отличается от нечитающего/ О. Л. Кабачек (стр.233-237); Организация читательской деятельности юношества в рамках проекта "Газеты в образовании"/ С. А. Климаокв (стр.237-241); Развитие мотивации к чтению через творческую и интеллектуальную деятельность школьников/ П. И. Кузьмина (стр.241-244); Современный пользователь библиотеки глазами библиотекаря/ М. В. Кустова (стр.244-255); Особенности чтения детей младшего школьного возраста в библиотеке/ Л. А. Кучерова (стр.255-262); Информационные запросы пользователей в области периодики/ З. В. Руссак (стр.262-266); Книга и библиотека в жизни юного ижевчанина/ Я. Е. Скурихина (стр.266-270); Формирование читательской компетентности студентов через освоение технологии составительской работы/ Е. Е. Смотрова (стр.270-275); Итоговый документ Уральской библиотечной ассамблеи "Национальная программа продвижения чтения: уральский вариант" 1-2 ноября 2007 г., г. Челябинск (стр.275-278)
|
| 606 |
|
|
|a Чтение
|x Национальные программы
|
| 686 |
|
|
|a 78.073
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 13
|2 rugasnti
|
| 702 |
|
1 |
|a Рубанова
|b Т. Д.
|g Татьяна Давыдовна
|4 220
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Челябянская область
|b Министерство культуры
|
| 711 |
0 |
2 |
|a "Пушкинская библиотека", фонд
|c (Москва)
|
| 711 |
0 |
2 |
|a Челябинская государственная академия культуры и искусств
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Челябянская область
|b Министерство культуры
|
| 712 |
0 |
2 |
|a "Пушкинская библиотека", фонд
|c (Москва)
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Челябинская государственная академия культуры и искусств
|
| 801 |
|
0 |
|b ГПНТБ России
|a RU
|c 20080305
|
