|
|
|
|
| LEADER |
02609nam0a2200253 i 4500 |
| 001 |
FA760F3D-8F97-4EE5-8E66-FC6650BF9E77 |
| 100 |
|
|
|a 20120720d2009 m y0rusy02
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a a z 000#y
|
| 200 |
0 |
|
|a Антропопраксис
|e ежегодник гуманитар. исслед.
|f [Эльконин Б. Д. и др. ; гл. ред. Б. Д. Эльконин ; отв. ред. С. Ф. Сироткин]
|h [2009, Т. 1]
|
| 210 |
|
|
|a Ижевск
|c Ergo
|d 2009
|
| 215 |
|
|
|a 174, [1]с.
|c ил.
|d 26 см
|
| 300 |
|
|
|a В вып. дан. загл.: Антропопрактики.
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр. в конце ст.
|
| 327 |
1 |
|
|a Содержание: Горизонты изучения онтогенеза/ Б. Д. Эльконин (стр.5-18); Ментальное развитие человека/ В. Д. Шадриков (стр.19-32); Критическая психология и революционный марксизм/ И. Паркер (стр.33-58); Послевкусие кризиса/ П. С. Гуревич (стр.59-67); Проектирование модальностей взросления как основание нового поколения антропопрактик воспитательного пространства/ О. А. Фиофанова (стр.68-83); Условия самореализации школьника в аспекте изучения механизма ее осуществления/ Е. А. Никитина (стр.84-94); Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования/ Е. А. Ямбург (стр.95-117); Методологические основания образовательных программ "Искусство" в школе/ Л. Б. Рылова (стр.118-139); О качествах личности великих и выдающихся людей как ориентире для воспитания молодежи/ А. А. Бодалев (стр.140-146); Антропологическая проблематика в трудах А. А. Бодалева/ О. А. Фиофанова (стр.147-149); Несколько слов о Г. П. Щедровицком/ М. К. Каминский (стр.150-151); Бедные/ Л. И. Роднов (стр.152-174)
|
| 606 |
|
|
|a Философская антропология
|
| 686 |
|
|
|a 87.52
|2 rubbk
|
| 686 |
|
|
|a 02
|2 rugasnti
|
| 801 |
|
0 |
|b Р
|a БИ
|c 20120720
|
