Вопросы филологии и методики обучения иностранному языку Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко
Сохранить в:
| Тип документа: | Книга |
|---|---|
| Язык: | Russian English German |
| Год издания: |
Глазов ГГПИ 2007
|
| Предметная рубрика: | |
| Рубрика: | |
| Ключевые слова: |
| LEADER | 04540nam0a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FE5AC0E2-5815-4D9B-A399-B84390C0FD1C | ||
| 100 | |a 20071128d2007 m y0rusy0102 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus |a eng |a ger | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y z 000#y | ||
| 200 | 1 | |a Вопросы филологии и методики обучения иностранному языку |e международный сборник студенческих научных работ (статьи, сочинения) по итогам научно-исследовательской деятельности в... |f Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко |g [редколлегия: В. М. Широков и др.] | |
| 210 | |a Глазов |c ГГПИ |d 2007 | ||
| 215 | |a 114с. |d 20 см | ||
| 327 | 1 | |a Содержание: Спортивная лексика в современном немецком языке/ Е. И. Байкузина, В. Н. Ивонина (стр.6-9); К проблеме перевода концептов культуры/ Е. . Белкина, М. Плотникова, М. В. Биянова (стр.10-12); Особенности употребления полинегативных конструкций в современном английском языке/ В. Н. Мосова, М. В. Максимова (стр.13-16); Речевая экспрессия как основа выразительных средств языка/ И. Н. Воронцова, Г. Е. Поторочина (стр.17-19); К вопросу о развитии теории валентности немецких глаголов/ С. Г. Дюкина, В. Н. Ивонина (стр.20-22); Функционирование эвфемизмов в современном немецком языке/ А. Кожокарь, В. Н. Ивонина (стр.23-28); Стилистическое своеобразие научного языка Германа Гмайнера/ И. Л. Поздеева, О. В. Ельцова (стр.29-31); Образ героя контркультурной прозы в современной литературе на примере произведения Чака Паланика "Бойцовский клуб"/ А. Н. Рябов, В. М. Широких (стр.32-34); Фольклорные знаки в творчестве Д. Томаса (на примере двух произведений)/ А. Н. Соколов (стр.35-37); Вставные конструкции как лингвистическое явление/ Ю. Уткина, М. В. Биянова (стр.38-43); Имена собственные как одно из средств образования фразеологических единиц/ М. А. Чиркова, В. Н. Ивонина (стр.44-47); Дискуссия как средство обучения устной речи/ Н. Ю. Белых, Н. А. Перевощикова (стр.48-52); Технология обучения иноязычному общению на уроке иностранного языка/ И. Н. Воронцова, Г. Е. Поторочина (стр.53-56); Фонетическая интерференция родного языка учащихся при обучении иностранному языку/ Л. В. Кутлубаева, Г. Е. Поторочина (стр.57-60); Возможности применения ассоциативной методики на уроках немецкого языка/ М. А. Чиркова, Г. Е. Поторочина (стр.61-65) | |
| 600 | |a Паланик Ч. | ||
| 600 | |a Гмайнер Г. | ||
| 600 | |a Томас Д. | ||
| 606 | |a Иностранные языки |x Преподавание |x Средняя школа | ||
| 606 | |a Иностранные языки |x Преподавание |x Высшая школа | ||
| 686 | |a 74.268.1 |a 81.2-9 |2 rubbk | ||
| 686 | |a 14 |a 16 |2 rugasnti | ||
| 702 | 1 | |a Широких |b В. М. |g Вера Максимовна |4 340 | |
| 711 | 0 | 2 | |a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко |
| 712 | 0 | 2 | |a Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко |
| 801 | 0 | |b ГПНТБ России |a RU |c 20071128 | |