В монографии рассмотрены основные направления и возможные подходы к решению многогранной проблемы адаптации в образовании. Детально исследована одна из сторон данной проблемы - технология структурно-содержательного наполнения регионального компонента образовательного стандарта как процесс его региональной адаптации на основе квалиметрического подхода и применительно к деятельности образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В книге представлены результаты региональной адаптации образовательного стандарта к деятельности конкретного образовательного учреждения. Монография предназначена для специалистов органов управления образованием, руководителей и педагогов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста.