Как продолжить образование ребёнка, обучавшегося в начальной школе по системе развивающего обучения (РО)? Нужно ли учителю РО знать и учитывать в своей педагогической деятельности гендерные и ментальные особенности учащихся? Какие общеучебные навыки необходимо формировать у школьника и какие контрольно-измерительные материалы использовать, чтобы обеспечить не репродуктивный, а деятельностный характер обучения? На эти и другие вопросы вы найдёте ответы в статьях данного сборника, который является вторым изданием, посвященным проблемам и перспективам освоения системы Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова в Удмуртской Республике. Сборник предназначен учителям начальной и основной школы, руководителям образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и ссузов.