Данное научно-методическое пособие содержит материал по гендерной педагогике. В нем раскрыт смысл основных понятий (гендер, гендерные стереотипы, гендерная идентичность, гендерный дисплей и т.д.), соотношение между доминированием того или иного полушария мозга человека и формами учебной работы. Особое место отведено особенностям организации учебно-воспитательного процесса в контексте гендерного аспекта, принципам деятельности педагогов в маскулинно- и фемининно-ориентированных классах. В приложениях содержится практический материал (методики, технологии, упражнения) по изучению гендерных установок у детей. Пособие адресовано педагогам и психологам общеобразовательных школ, преподавателям и слушателям курсов ИПК и ПРО, а также студентам и аспирантам педагогических вузов.