Деконструкция педагогического дискурса деятельностного подхода
Монография посвящена актуальной для педагогики проблеме установления собственных оснований и связанной с ней проблеме поиска субъекта конструирования педагогического дискурса. Метод деконструкции позволил автору выделить инвариантную структуру деятельностного подхода, рассмотреть использование ее ва...
Сохранить в:
| Автор: | |
|---|---|
| Тип документа: | Текст |
| Язык: | Russian |
| Год издания: |
Удмуртский университет
2010
|
| Online-ссылка: | http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/28140 |
| Ключевые слова: |
Монография посвящена актуальной для педагогики проблеме установления собственных оснований и связанной с ней проблеме поиска субъекта конструирования педагогического дискурса. Метод деконструкции позволил автору выделить инвариантную структуру деятельностного подхода, рассмотреть использование ее вариантов в педагогике и установить пределы смысла основных педагогических концептов «Образование», «Обучение», «Воспитание», конструированных в рамках указанной методологии.