Методические рекомендации по определению готовности к самообразованию
В методических рекомендациях раскрывается сущность самообразования старшеклассников и готовности к нему, описываются критерии, дается содержательная характеристика уровней сформированности данной готовности и приводится алгоритм их определения. В приложении помещены примерные задания для старшекласс...
Сохранить в:
| Другие авторы: | |
|---|---|
| Тип документа: | Текст |
| Язык: | Russian |
| Год издания: |
ГГПИ
2005
|
| Online-ссылка: | http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/23403 |
| Ключевые слова: |
В методических рекомендациях раскрывается сущность самообразования старшеклассников и готовности к нему, описываются критерии, дается содержательная характеристика уровней сформированности данной готовности и приводится алгоритм их определения. В приложении помещены примерные задания для старшеклассников
для формирования навыка самообразовательной деятельности по английскому языку. Предназначены учителям и учащимся старших классов средних общеобразовательных школ.